Abläufe im Kinderspielhaus

Tagesablauf

Die feste Struktur eines Kinderspielhaus-Tages gibt den Kindern Sicherheit und die Gewissheit, sich gut zurechtzufinden.

Rituale

Für Kinder bilden Rituale ein wichtiges Grundgerüst in ihrem Leben. Durch diese lernen Kinder schneller und werden selbstständiger. Sie geben Sicherheit im Alltag der Kinder.

Angebote und Projekte

Im Kinderspielhaus entstehen Projekte oder Angebote aus spontanen Anlässen, Bedürfnissen, Interessen, Problemen oder Konflikten. Dieser sogenannte Situationsansatz verfolgt das Ziel, Kinder darin zu unterstützen, ihre Lebenswelt zu verstehen und selbstbestimmt, kompetent und verantwortungsvoll zu gestalten. Vielfältige Angebote zu einem Projektthema bieten den Kindern die Möglichkeit, Erlebnisse und Erfahrungen zu einem bestimmten Thema zu sammeln, die sie in ihrer Erfahrungswelt umsetzen können.

In unseren Projekten durchleben die Kinder auch den Rhythmus des Jahres. Laterne basteln im Herbst, Basteln zu Weihnachten und Ostern, Verkleiden zu Fasching etc. unterstützen die Ausbildung ihres Zeit- und Strukturgefühls.

Schnuppergruppe

Für eine sanfte Eingewöhnungszeit ins Kindergartenleben bietet das Kinderspielhaus die Schnuppergruppe an. Hier gewöhnen sich die Kinder im Alter ab etwa 18 Monaten mit viel Zeit und Ruhe dienstags und freitags nachmittags von 15.30 bis 17.30 Uhr an die neue Situation und die Umgebung.

Hier können die Kinder mit gleichaltrigen Kindern spielen und toben. Natürlich mit Mama oder Papa in der Nähe; manche Kinder bleiben nach einiger Zeit auch schon mal alleine da. Wie im großen Kindergarten gibt es Bastelangebote und Freispielzeit, es wird zusammen gegessen und es gibt einen Abschiedskreis.

Gisela Schipper und ihr Team betreuen die Jüngsten liebevoll und ermöglichen ihnen so einen fließenden Übergang in den Kindergartenalltag.

Bitte vorher telefonisch bei Gisela unter der Telefonnummer 04421-43951 anmelden (mittags oder abends ab 19:30 Uhr).

Eingewöhnung

Mit der Kindergartenzeit beginnt eine spannende und bereichernde Zeit sowohl für das Kind als auch die Angehörigen. Es ist ein neuer Lebensabschnitt, der von vielen unterschiedlichen Emotionen geprägt ist. Langsam und in kleinen Schritten lernen die Jüngsten den Kindergarten kennen und nabeln sich gleichzeitig vom Elternhaus ab. Wir möchten diesen Weg so angenehm wie möglich gestalten. Mit Einfühlungsvermögen, Sensibilität, Wärme, Fürsorge und absoluter Verlässlichkeit stimmen wir die benötigte Zeit individuell auf die einzelnen Kinder ab. Je nach Bedarf können Eltern anfangs im Kindergarten bleiben.

Brückenjahr

Das Brückenjahr ist ein besonderes Jahr, denn es bereitet die Kinder auf verschiedenen Ebenen auf die Grundschule vor. Sie sind „die Großen“, denen wir die nötigen Kompetenzen mit auf den Weg in diese nächste wichtige Lebensphase geben, damit sie „gut ankommen“. Um im letzten Kindergartenjahr gute Vorschularbeit zu leisten, bilden die Vorschulkinder eine Kleingruppe. So kann die pädagogische Fachkraft tägliche Spezialangebote anbieten.

Mit der Kooperationsvereinbarung zwischen Kindergarten und Grundschule haben wir eine Brücke gebaut, in der Begegnungen und Gespräche stattfinden, Kinder im Blickfeld und Mittelpunkt stehen und die Eltern als Partner und Mitgestalter gelten.

Wichtig ist dabei die Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule. Dies geschieht auf Augenhöhe und ist ein kontinuierlicher Prozess. Wir besuchen die Grundschule mit den Kindern und geben ihnen so einen ersten Eindruck vom Schulleben.